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Réserve professeurs
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche36 feutres STAEDTLER (boite1)
Titre : 36 feutres STAEDTLER (boite1) Type de document : texte imprimé ISBN/ISSN/EAN : 4007817188576 Langues : Français (fre) 36 feutres STAEDTLER (boite1) [texte imprimé].
ISSN : 4007817188576
Langues : Français (fre)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SA1015374 FEUTRE 1 Multisupport CDI Réserve professeurs Disponible
Titre : 50 paradoxes dans l'enseignement : Pour en rire ou en pleurer Type de document : texte imprimé Auteurs : André Antibi, Auteur ; Stéphane Luciani, Illustrateur Editeur : Math' Adore, 2011 Importance : 160 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-182013-2 Catégories : Compétence pédagogique
Enseignement de groupeMots-clés : motivation notation Index. décimale : 373 Méthodes pédagogiques [formaliser ses séances, gestion des groupes...) Résumé : Ce livre aborde des thèmes généraux de l'enseignement. Il est le résultat de plusieurs décennies de réflexions pédagogiques et de recherche universitaire dans le domaine de la formation initiale, mais aussi de la formation continue d'enseignants ; il met l'accent de manière positive sur des dysfonctionnements importants de l’école en France. Des suggestions pour les éradiquer sont proposées. Cette étude, présentée de manière attrayante et très accessible, peut permettre de rendre notre système éducatif encore plus performant, dans l'intérêt des différents partenaires (élèves, professeurs, parents d'élèves, chefs d'établissement) mais aussi pour mieux affronter la concurrence internationale. 50 paradoxes dans l'enseignement : Pour en rire ou en pleurer [texte imprimé] / André Antibi, Auteur ; Stéphane Luciani, Illustrateur . - Math' Adore, 2011 . - 160 p.
ISBN : 978-2-09-182013-2
Catégories : Compétence pédagogique
Enseignement de groupeMots-clés : motivation notation Index. décimale : 373 Méthodes pédagogiques [formaliser ses séances, gestion des groupes...) Résumé : Ce livre aborde des thèmes généraux de l'enseignement. Il est le résultat de plusieurs décennies de réflexions pédagogiques et de recherche universitaire dans le domaine de la formation initiale, mais aussi de la formation continue d'enseignants ; il met l'accent de manière positive sur des dysfonctionnements importants de l’école en France. Des suggestions pour les éradiquer sont proposées. Cette étude, présentée de manière attrayante et très accessible, peut permettre de rendre notre système éducatif encore plus performant, dans l'intérêt des différents partenaires (élèves, professeurs, parents d'élèves, chefs d'établissement) mais aussi pour mieux affronter la concurrence internationale. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SA1002955 373 ANT Livre - Documentaire CDI Réserve professeurs Disponible
Titre : L'affaire Zola Type de document : texte imprimé Auteurs : Chapuzet, Jean-Charles, Auteur ; Gravé, Vincent, Illustrateur Editeur : Glénat, 2019 Importance : 123p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-344-01872-9 Prix : 22 Langues : Français (fre) Mots-clés : réaliste écrivain Dreyfus Index. décimale : BD Bande dessinée Résumé : Centré sur la vie d'Emile Zola et son implication dans l'affaire Dreyfus. La vie d'un écrivain. Le combat d'un homme. Né en 1840, Emile Zola n'est pas seulement l'un des plus grands écrivains du panthéon français. C'est également l'auteur d'une vie engagée, à l'image de son œuvre. Chef de file des naturalistes. Nature du document : fiction Thème de fiction : engagement Genre : autobiographie/bande dessinée Niveau : lycée Discipline : Français Généralités/Histoire L'affaire Zola [texte imprimé] / Chapuzet, Jean-Charles, Auteur ; Gravé, Vincent, Illustrateur . - Glénat, 2019 . - 123p.
ISBN : 978-2-344-01872-9 : 22
Langues : Français (fre)
Mots-clés : réaliste écrivain Dreyfus Index. décimale : BD Bande dessinée Résumé : Centré sur la vie d'Emile Zola et son implication dans l'affaire Dreyfus. La vie d'un écrivain. Le combat d'un homme. Né en 1840, Emile Zola n'est pas seulement l'un des plus grands écrivains du panthéon français. C'est également l'auteur d'une vie engagée, à l'image de son œuvre. Chef de file des naturalistes. Nature du document : fiction Thème de fiction : engagement Genre : autobiographie/bande dessinée Niveau : lycée Discipline : Français Généralités/Histoire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SA1014417 BD CHA EMC Livre - Fiction CDI Bande dessinée Disponible SA1014350 BD CHA Livre - Bande dessinée CDI Réserve professeurs Disponible SA1014416 BD CHA Livre - Fiction CDI Réserve professeurs Disponible
Titre : Algo mas terminale ; B1-B2 : Programme 2011 Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Elisabeth Mazoyer, Auteur ; Jean-Patrick Mazoyer, Auteur ; Reynald Montaigu, Auteur Editeur : Belin, 2012 Importance : 1 DVD ; 22' Accompagnement : 1 livret descriptif des enregistrements ISBN/ISSN/EAN : 3297180006541 Prix : 50 Langues : Espagnol (spa) Index. décimale : 460 Langue espagnole et portugaise Algo mas terminale ; B1-B2 : Programme 2011 [document projeté ou vidéo] / Elisabeth Mazoyer, Auteur ; Jean-Patrick Mazoyer, Auteur ; Reynald Montaigu, Auteur . - Belin, 2012 . - 1 DVD ; 22' + 1 livret descriptif des enregistrements.
ISSN : 3297180006541 : 50
Langues : Espagnol (spa)
Index. décimale : 460 Langue espagnole et portugaise Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SA1002262 460 BEL T DVD - Méthode de langue CDI Réserve professeurs Disponible Algo mas Terminale / Belin (2012)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SA1002212 460 BEL T Cédérom - Méthode de langue CDI Réserve professeurs Disponible Allemand : le guide 3 en 1 / Raabe (04/2010)
Titre : Allemand : le guide 3 en 1 : Niveaux A1-A2-B1 Type de document : document multimédia Editeur : Raabe, 04/2010 Importance : 1 CD Accompagnement : Fiches détachables (classeur) + transparents ISBN/ISSN/EAN : 978-2-915931-15-0 Langues : Allemand (ger) Catégories : Enseignement d'une langue seconde Mots-clés : allemand : langue Résumé : Le classeur rassemble une série de fiches de travail (préparations, activités, évaluations) conformes aux programmes d'Allemand au collège (6e->3e) ; Niveau A1-A2-B2. Les fiches sont photocopiables. Des mises à jour régulières viennent compléter le classeur et l'actualiser. Allemand : le guide 3 en 1 : Niveaux A1-A2-B1 [document multimédia] . - Raabe, 04/2010 . - 1 CD + Fiches détachables (classeur) + transparents.
ISBN : 978-2-915931-15-0
Langues : Allemand (ger)
Catégories : Enseignement d'une langue seconde Mots-clés : allemand : langue Résumé : Le classeur rassemble une série de fiches de travail (préparations, activités, évaluations) conformes aux programmes d'Allemand au collège (6e->3e) ; Niveau A1-A2-B2. Les fiches sont photocopiables. Des mises à jour régulières viennent compléter le classeur et l'actualiser. Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10268 430 ALL Multisupport CDI Réserve professeurs Exclu du prêt
Titre : Apprendre à résister Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Houdé, Auteur Editeur : Paris : Éd. le Pommier, 2014 Collection : Manifestes Importance : 93 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7465-0774-6 Prix : 10 EUR Index. décimale : 372 Processus d'apprentissage [intelligences multiples, neurosciences...) Résumé : Après Piaget, Olivier Houdé a élaboré une théorie révolutionnaire pour décrire l'apprentissage. A l'aide de l'apport conjugué de la psychologie et de l'imagerie cérébrale, il a isolé une fonction essentielle du cerveau : la résistance cognitive. C'est la capacité de notre cerveau à inhiber les automatismes de pensée pour nous permettre de réfléchir. Olivier Houdé nous explique la genèse de cette découverte au travers de nombreux exemples chez les bébés, les enfants et les adolescents. Et nous montre comment la mettre en oeuvre pour améliorer l'apprentissage à tout âge. Cette thématique essentielle : l’erreur, en fait une lecture incontournable que l'on complètera avantageusement par celle de "Enseigner à vivre", d'Edgar Morin. Apprendre à résister [texte imprimé] / Olivier Houdé, Auteur . - Paris : Éd. le Pommier, 2014 . - 93 p.. - (Manifestes) .
ISBN : 978-2-7465-0774-6 : 10 EUR
Index. décimale : 372 Processus d'apprentissage [intelligences multiples, neurosciences...) Résumé : Après Piaget, Olivier Houdé a élaboré une théorie révolutionnaire pour décrire l'apprentissage. A l'aide de l'apport conjugué de la psychologie et de l'imagerie cérébrale, il a isolé une fonction essentielle du cerveau : la résistance cognitive. C'est la capacité de notre cerveau à inhiber les automatismes de pensée pour nous permettre de réfléchir. Olivier Houdé nous explique la genèse de cette découverte au travers de nombreux exemples chez les bébés, les enfants et les adolescents. Et nous montre comment la mettre en oeuvre pour améliorer l'apprentissage à tout âge. Cette thématique essentielle : l’erreur, en fait une lecture incontournable que l'on complètera avantageusement par celle de "Enseigner à vivre", d'Edgar Morin. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SA1005598 372 HOU Livre - Documentaire CDI Réserve professeurs Disponible 
Titre : L'arbre des voyelles de Giuseppe Penone Type de document : texte imprimé Auteurs : Hortense Lyon, Auteur Editeur : Centre national de documentation pédagogique, 2009 Collection : Baccalauréat arts plastiques Importance : 31 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-03046-7 Prix : 7,90 EUR Note générale : Œuvre au programme du baccalauréat d'arts plastiques 2012. Catégories : Art contemporain Résumé : Création purement poétique,l’Arbre des voyelles est une sculpture du jardin des Tuileries réalisée par Guiseppe Penone, affilié à la fin des années 1960 au mouvement de l'Arte Povera.
Ce dossier consacré à cette œuvre d'art est constitué d’entretiens réalisés avec Giuseppe Penone et les principaux intervenants du projet (notamment le paysagiste Pascal Cribier et l’artiste Alain Kirili). Des articles rédigés par des historiens d’art et de nombreux documents provenant des archives de l’artiste le complètent.En ligne : http://archeologue.over-blog.com/article-15203882.html L'arbre des voyelles de Giuseppe Penone [texte imprimé] / Hortense Lyon, Auteur . - Centre national de documentation pédagogique, 2009 . - 31 p.. - (Baccalauréat arts plastiques) .
ISBN : 978-2-240-03046-7 : 7,90 EUR
Œuvre au programme du baccalauréat d'arts plastiques 2012.
Catégories : Art contemporain Résumé : Création purement poétique,l’Arbre des voyelles est une sculpture du jardin des Tuileries réalisée par Guiseppe Penone, affilié à la fin des années 1960 au mouvement de l'Arte Povera.
Ce dossier consacré à cette œuvre d'art est constitué d’entretiens réalisés avec Giuseppe Penone et les principaux intervenants du projet (notamment le paysagiste Pascal Cribier et l’artiste Alain Kirili). Des articles rédigés par des historiens d’art et de nombreux documents provenant des archives de l’artiste le complètent.En ligne : http://archeologue.over-blog.com/article-15203882.html Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SA1001175 709.04 PEN Livre - Documentaire CDI Réserve professeurs Disponible
Titre : Biologie et physiopathologie humaines Type de document : texte imprimé Editeur : Nathan, 2020 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-167060-7 Prix : 25 Index. décimale : T025-7 Chimie, Biologie & Physiopathologie Humaines Tle ST2S Niveau : Classe de Term. Discipline : SVT (Sciences de la vie et de la terre) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SA1013389 T025-7 NAT Livre - Manuel CDI Réserve professeurs Disponible
Titre : Cambridge first certificate in English 4 with answers Type de document : texte imprimé Editeur : Cambridge : Cambridge University Press, 2003 Collection : Cambridge books for cambridge exams Importance : 162 p. ; 24,5 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-64639-0 Note générale : Sous-titre : Examination papers from University of Cambridge ESOL examinations. Langues : Français (fre) Mots-clés : Cambridge first certificate Résumé : Ce manuel regroupe 4 tests complets d'examens permettant aux élèves de se familiariser avec leur contenu et de pratiquer les techniques requises lors de l'examen. Cambridge first certificate in English 4 with answers [texte imprimé] . - Cambridge : Cambridge University Press, 2003 . - 162 p. ; 24,5 cm.. - (Cambridge books for cambridge exams) .
ISBN : 978-0-521-64639-0
Sous-titre : Examination papers from University of Cambridge ESOL examinations.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Cambridge first certificate Résumé : Ce manuel regroupe 4 tests complets d'examens permettant aux élèves de se familiariser avec leur contenu et de pratiquer les techniques requises lors de l'examen. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17909 420 CAM Livre - Documentaire CDI Réserve professeurs Disponible
Titre : Cambridge first certificate in English 4 with answers. CD-Rom Type de document : enregistrement sonore non musical Editeur : Cambridge : Cambridge University Press, 2004 Collection : Cambridge books for cambridge exams ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-54176-3 Note générale : Sous-titre : Examination papers from University of Cambridge ESOL examinations. Langues : Français (fre) Mots-clés : Cambridge first certificate Résumé : Ce manuel regroupe 4 tests complets d'examens permettant aux élèves de se familiariser avec leur contenu et de pratiquer les techniques requises lors de l'examen. Le CD-Rom complète le livre. Cambridge first certificate in English 4 with answers. CD-Rom [enregistrement sonore non musical] . - Cambridge : Cambridge University Press, 2004. - (Cambridge books for cambridge exams) .
ISBN : 978-0-521-54176-3
Sous-titre : Examination papers from University of Cambridge ESOL examinations.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Cambridge first certificate Résumé : Ce manuel regroupe 4 tests complets d'examens permettant aux élèves de se familiariser avec leur contenu et de pratiquer les techniques requises lors de l'examen. Le CD-Rom complète le livre. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17908 420 CAM Cédérom - Méthode de langue CDI Réserve professeurs Disponible
Titre : Cambridge grammar for first certificate with answers : self-study grammar reference and practice Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Hashemi, Auteur ; Barbara Thomas, Auteur Editeur : Cambridge : Cambridge University Press, 2003 Importance : XII-260 p. Accompagnement : 1 cd audio ISBN/ISSN/EAN : 0-521-53336-8 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Cambridge First certificate Index. décimale : 420 Langue anglaise Résumé : Ce manuel de grammaire anglaise est utile pour les élèves préparant le certificat de l'Université de Cambridge. Cambridge grammar for first certificate with answers : self-study grammar reference and practice [texte imprimé] / Louise Hashemi, Auteur ; Barbara Thomas, Auteur . - Cambridge : Cambridge University Press, 2003 . - XII-260 p. + 1 cd audio.
ISBN : 0-521-53336-8
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Cambridge First certificate Index. décimale : 420 Langue anglaise Résumé : Ce manuel de grammaire anglaise est utile pour les élèves préparant le certificat de l'Université de Cambridge. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SA1002186 420 HAS Livre - Documentaire CDI Réserve professeurs Disponible
Titre : Cent romans de premire urgence pour (presque) tout soigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Janicot, Auteur Editeur : A. Michel, 2008 Importance : 230 p.; 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-226-18081-0 Prix : 15,00 Langues : Français (fre) Résumé : Partant du fait que tous les problèmes de l'existence ont été plus ou moins expérimentés par un écrivain et relaté sous la forme d'une bonne histoire, l'auteur propose ici une sélection de romans correspondant à un certain nombre de problèmes ou de traumatismes vécus par les individus et dont la lecture pourra le soulager. Cent romans de premire urgence pour (presque) tout soigner [texte imprimé] / Stéphanie Janicot, Auteur . - A. Michel, 2008 . - 230 p.; 20 cm.
ISBN : 978-2-226-18081-0 : 15,00
Langues : Français (fre)
Résumé : Partant du fait que tous les problèmes de l'existence ont été plus ou moins expérimentés par un écrivain et relaté sous la forme d'une bonne histoire, l'auteur propose ici une sélection de romans correspondant à un certain nombre de problèmes ou de traumatismes vécus par les individus et dont la lecture pourra le soulager. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13232 840.7 JAN Livre - Documentaire CDI Réserve professeurs Disponible
Titre : Comment concevoir un enseignement ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Manuel Musial, Auteur ; Fabienne Pradère, Auteur ; André Tricot, Auteur Editeur : De Boeck Collection : Guides pratiques : former & se former Importance : 283 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6936-7 Prix : 20 Catégories : Enseignement
Formation
Méthode d'apprentissage
Méthode de formation
Méthode pédagogiqueIndex. décimale : 373 Méthodes pédagogiques [formaliser ses séances, gestion des groupes...) Résumé : Ce guide pratique propose une démarche de conception de situations d'enseignement, qui permet, étant donnés des objectifs et des contraintes, de mieux spécifier les apprentissages visés et de concevoir des tâches qui permettent de mettre en oeuvre ces apprentissages. Organisé en 15 chapitre, le guide répond aux grandes questions que l'on se pose lorsque l'on doit préparer un cours ou guider les apprentissages. Centré sur la phase de conception d'un enseignement, cet ouvrage ne traite ni de gestion de classe, ni d'autorité, ni d'autres aspects tout aussi importants dans l'exercice de ce métier. Comment concevoir un enseignement ? [texte imprimé] / Manuel Musial, Auteur ; Fabienne Pradère, Auteur ; André Tricot, Auteur . - De Boeck . - 283 p.. - (Guides pratiques : former & se former) .
ISBN : 978-2-8041-6936-7 : 20
Catégories : Enseignement
Formation
Méthode d'apprentissage
Méthode de formation
Méthode pédagogiqueIndex. décimale : 373 Méthodes pédagogiques [formaliser ses séances, gestion des groupes...) Résumé : Ce guide pratique propose une démarche de conception de situations d'enseignement, qui permet, étant donnés des objectifs et des contraintes, de mieux spécifier les apprentissages visés et de concevoir des tâches qui permettent de mettre en oeuvre ces apprentissages. Organisé en 15 chapitre, le guide répond aux grandes questions que l'on se pose lorsque l'on doit préparer un cours ou guider les apprentissages. Centré sur la phase de conception d'un enseignement, cet ouvrage ne traite ni de gestion de classe, ni d'autorité, ni d'autres aspects tout aussi importants dans l'exercice de ce métier. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SA1001324 373 TRI Livre - Documentaire CDI Réserve professeurs Disponible
Titre : Comment faire travailler efficacement des élèves en groupe ? : tutorat et apprentissage coopéeratif Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Peyrat-Malaterre, Auteur Editeur : De Boeck, 2011 Collection : Guides pratiques Importance : 189 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6605-2 Prix : 18,50 EUR Catégories : Comportement de groupe
Dynamique de groupe
Enseignement de groupe
Méthode d'apprentissageIndex. décimale : 373 Méthodes pédagogiques [formaliser ses séances, gestion des groupes...) Résumé : Destiné aux enseignants de tous niveaux, ce guide, fruit d'un travail de recherche, d'expériences de terrain et d'expérimentations, détaille les différentes méthodes pédagogiques, comme celles de groupe, à mettre en place au sein des classes. Il est organisé en quatre parties : faire le point, les principes et expériences, les mises en place, observations, bilans et les expériences concrètes. Comment faire travailler efficacement des élèves en groupe ? : tutorat et apprentissage coopéeratif [texte imprimé] / Marie-France Peyrat-Malaterre, Auteur . - De Boeck, 2011 . - 189 p.. - (Guides pratiques) .
ISBN : 978-2-8041-6605-2 : 18,50 EUR
Catégories : Comportement de groupe
Dynamique de groupe
Enseignement de groupe
Méthode d'apprentissageIndex. décimale : 373 Méthodes pédagogiques [formaliser ses séances, gestion des groupes...) Résumé : Destiné aux enseignants de tous niveaux, ce guide, fruit d'un travail de recherche, d'expériences de terrain et d'expérimentations, détaille les différentes méthodes pédagogiques, comme celles de groupe, à mettre en place au sein des classes. Il est organisé en quatre parties : faire le point, les principes et expériences, les mises en place, observations, bilans et les expériences concrètes. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SA1002387 373 PEY Livre - Documentaire CDI Réserve professeurs Disponible
