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Titre : Développez votre confiance en vous Type de document : texte imprimé Auteurs : Lionel Bellenger, Auteur Editeur : ESF éd., 2004 Collection : Management. Les Guides Sous-collection : Les guides Importance : 126 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2060-5 Catégories : Développement de la personnalité Index. décimale : 376 Développement personnel Résumé : La confiance en soi n'est pas innée, elle se travaille et se construit au quotidien !
Alors, si vous n'osez pas dire non à ceux qui vous entourent, si les changements et les situations nouvelles vous stressent ou si parler en public vous semble insurmontable, cet ouvrage est fait pour vous !
Il vous propose un cheminement pour vous libérer de vos blocages :
- Comment mettre en place les bonnes conditions pour créer des relations de confiance ?
- Comment renforcer votre confiance en vous et en tirer le meilleur parti ?
- Comment avoir confiance pour donner confiance ?
Résolument optimiste, cet ouvrage présente des solutions concrètes pour surmonter timidité, mal-être, sentiment d'exclusion ou d'infériorité...Développez votre confiance en vous [texte imprimé] / Lionel Bellenger, Auteur . - ESF éd., 2004 . - 126 p.. - (Management. Les Guides. Les guides) .
ISBN : 978-2-7101-2060-5
Catégories : Développement de la personnalité Index. décimale : 376 Développement personnel Résumé : La confiance en soi n'est pas innée, elle se travaille et se construit au quotidien !
Alors, si vous n'osez pas dire non à ceux qui vous entourent, si les changements et les situations nouvelles vous stressent ou si parler en public vous semble insurmontable, cet ouvrage est fait pour vous !
Il vous propose un cheminement pour vous libérer de vos blocages :
- Comment mettre en place les bonnes conditions pour créer des relations de confiance ?
- Comment renforcer votre confiance en vous et en tirer le meilleur parti ?
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Résolument optimiste, cet ouvrage présente des solutions concrètes pour surmonter timidité, mal-être, sentiment d'exclusion ou d'infériorité...Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SA1001450 376 BEL Livre - Documentaire CDI Documentaires Disponible
Titre : Elèves difficiles? Osez les ruses de l'intelligence Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Guégan, Auteur Editeur : ESF éd., 2017 Importance : 220 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3192-2 Prix : 15 Index. décimale : 371 Pédagogie générale Résumé : cet ouvrage vise à donner aux enseignants les clés pour faciliter la coopération éducative et déjouer en souplesse les résistances. La ruse n'est donc pas " artifice pour tromper ", mais une " démarche indirecte pour obtenir un résultat ". L'ouvrage croise une approche psycho-sociologique et une approche pédagogique. Elèves difficiles? Osez les ruses de l'intelligence [texte imprimé] / Yves Guégan, Auteur . - ESF éd., 2017 . - 220 p.
ISBN : 978-2-7101-3192-2 : 15
Index. décimale : 371 Pédagogie générale Résumé : cet ouvrage vise à donner aux enseignants les clés pour faciliter la coopération éducative et déjouer en souplesse les résistances. La ruse n'est donc pas " artifice pour tromper ", mais une " démarche indirecte pour obtenir un résultat ". L'ouvrage croise une approche psycho-sociologique et une approche pédagogique. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SA1009933 371 GUE Livre - Documentaire CDI Documentaires Disponible
Titre : L'entretien d'explicitation Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Vermersch, Auteur Mention d'édition : 9e éd. 2019 Editeur : ESF éd., 2019 Autre Editeur : ESF Sciences humaines Collection : Psychologies & psychothérapies, ISSN 2493-0288 Importance : 205 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3856-3 Prix : 23.90 Index. décimale : 373 Méthodes pédagogiques [formaliser ses séances, gestion des groupes...) Résumé : Dans de nombreux métiers (enseignant, formateur, psychologue…), on a besoin de s'informer avec précision des actions de l'autre pour pouvoir l'aider à se perfectionner, à corriger ses erreurs et lui proposer des exercices complémentaires. Il est parfois nécessaire d'aider l'autre à mieux prendre conscience de ce qu'il a fait, comment il s'y est pris, pour s'approprier ses compétences. Cet ouvrage décrit les bases d'une technique d'entretien conçue et développée par Pierre Vermersch, qui vise à faire décrire de façon détaillée et non inductive l'action passée, autrement dit à la rendre verbalement explicite. Elle s'appuie sur une aide au rappel du vécu passé, basée sur le guidage vers la position d'évocation et le contact avec le passé, pour qu'il revienne largement comme un revécu. L'entretien d'explicitation favorise, guide, accompagne soigneusement vers la description de son propre vécu. Enfin, cette technique mobilise des grilles d'écoute qui permettent de repérer ce qui a besoin d'être détaillé pour être rendu intelligible, ce qui est incomplet et demande à être rendu plus explicite, ce qui fait l'objet d'un jugement sans que l'on ait l'expression du critère sur lequel il est fondé. La mise en oeuvre de ces outils est aisée, mais contre-intuitive, et demande à être découverte dans l'expérience. Dans cet ouvrage, l'auteur pose les bases de l'entretien d'explicitation, véritable méthode de travail permettant, dans tous les domaines, d'analyser son action, afin d'aller vers la maîtrise des savoir-faire. Cette technique peut aussi bien être utilisée dans une animation de groupe qu'en entretien individuel. Ce livre intéressera donc tous ceux qui ont besoin de former, d'accompagner ou d'encadrer des personnes. Il sera aussi d'une grande utilité pour le recueil de données subjectives dans toutes les recherches en sciences humaines. L'entretien d'explicitation [texte imprimé] / Pierre Vermersch, Auteur . - 9e éd. 2019 . - ESF éd. : ESF Sciences humaines, 2019 . - 205 p.. - (Psychologies & psychothérapies, ISSN 2493-0288) .
ISBN : 978-2-7101-3856-3 : 23.90
Index. décimale : 373 Méthodes pédagogiques [formaliser ses séances, gestion des groupes...) Résumé : Dans de nombreux métiers (enseignant, formateur, psychologue…), on a besoin de s'informer avec précision des actions de l'autre pour pouvoir l'aider à se perfectionner, à corriger ses erreurs et lui proposer des exercices complémentaires. Il est parfois nécessaire d'aider l'autre à mieux prendre conscience de ce qu'il a fait, comment il s'y est pris, pour s'approprier ses compétences. Cet ouvrage décrit les bases d'une technique d'entretien conçue et développée par Pierre Vermersch, qui vise à faire décrire de façon détaillée et non inductive l'action passée, autrement dit à la rendre verbalement explicite. Elle s'appuie sur une aide au rappel du vécu passé, basée sur le guidage vers la position d'évocation et le contact avec le passé, pour qu'il revienne largement comme un revécu. L'entretien d'explicitation favorise, guide, accompagne soigneusement vers la description de son propre vécu. Enfin, cette technique mobilise des grilles d'écoute qui permettent de repérer ce qui a besoin d'être détaillé pour être rendu intelligible, ce qui est incomplet et demande à être rendu plus explicite, ce qui fait l'objet d'un jugement sans que l'on ait l'expression du critère sur lequel il est fondé. La mise en oeuvre de ces outils est aisée, mais contre-intuitive, et demande à être découverte dans l'expérience. Dans cet ouvrage, l'auteur pose les bases de l'entretien d'explicitation, véritable méthode de travail permettant, dans tous les domaines, d'analyser son action, afin d'aller vers la maîtrise des savoir-faire. Cette technique peut aussi bien être utilisée dans une animation de groupe qu'en entretien individuel. Ce livre intéressera donc tous ceux qui ont besoin de former, d'accompagner ou d'encadrer des personnes. Il sera aussi d'une grande utilité pour le recueil de données subjectives dans toutes les recherches en sciences humaines. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SA1013242 373 VER Livre - Documentaire CDI Documentaires Disponible L'erreur, un outil pour enseigner / ESF éd. (2017)
Titre : L'erreur, un outil pour enseigner Type de document : texte imprimé Editeur : ESF éd., 2017 Collection : Pratiques et enjeux pédagogiques Importance : 117 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3247-9 Prix : 14 Résumé : La façon de considérer l'erreur dans l'apprentissage a beaucoup évolué ces dernières années. On est globalement passé d'une conception négative donnant lieu à sanction à une autre, où les erreurs se présentent plutôt comme indices pour comprendre le processus d'apprentissage et comme témoins pour repérer les difficultés des élèves. Sans nier qu'il existe des erreurs liées à l'inattention ou au désintérêt, l'auteur montre avec précision qu'il est possible de s'appuyer sur les erreurs commises pour renouveler l'analyse de ce qui se joue dans la classe et pour mieux fonder l'intervention pédagogique. Ainsi identifie-t-il, en s'appuyant sur de nombreux exemples, huit types d'erreurs pour le quelles il propose médiations et remédiations. L'erreur, un outil pour enseigner [texte imprimé] . - ESF éd., 2017 . - 117 p.. - (Pratiques et enjeux pédagogiques) .
ISBN : 978-2-7101-3247-9 : 14
Résumé : La façon de considérer l'erreur dans l'apprentissage a beaucoup évolué ces dernières années. On est globalement passé d'une conception négative donnant lieu à sanction à une autre, où les erreurs se présentent plutôt comme indices pour comprendre le processus d'apprentissage et comme témoins pour repérer les difficultés des élèves. Sans nier qu'il existe des erreurs liées à l'inattention ou au désintérêt, l'auteur montre avec précision qu'il est possible de s'appuyer sur les erreurs commises pour renouveler l'analyse de ce qui se joue dans la classe et pour mieux fonder l'intervention pédagogique. Ainsi identifie-t-il, en s'appuyant sur de nombreux exemples, huit types d'erreurs pour le quelles il propose médiations et remédiations. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SA1013100 373 AST Livre - Documentaire CDI Documentaires Disponible
Titre : Lisez vite, lisez mieux Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Josée Couchaere, Auteur Editeur : ESF éd., 2007 Collection : Management. Les Guides Sous-collection : Les guides Importance : 125 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2094-0 Catégories : Enseignement de la lecture
Habitude de lectureIndex. décimale : 374 Apprendre à apprendre [méthode, prise de notes, mémoire, organisation...) Résumé : Vous souhaitez lire plus vite et mieux ? Savoir varier votre mode de lecture selon vos besoins ? Développer votre mémoire ?
Avec ce guide pratique, ludique et dynamique, vous apprendrez à :
- augmenter votre agilité visuelle et mentale, quel que soit le support ;
- vous débarrasser des habitudes qui vous ralentissent ;
- adapter vos niveaux de lecture à vos attentes.
Forte de ces nouvelles pratiques, votre lecture sera qualitative et rapide, efficace et agréable !
Alors, bonne lecture !Lisez vite, lisez mieux [texte imprimé] / Marie-Josée Couchaere, Auteur . - ESF éd., 2007 . - 125 p.. - (Management. Les Guides. Les guides) .
ISBN : 978-2-7101-2094-0
Catégories : Enseignement de la lecture
Habitude de lectureIndex. décimale : 374 Apprendre à apprendre [méthode, prise de notes, mémoire, organisation...) Résumé : Vous souhaitez lire plus vite et mieux ? Savoir varier votre mode de lecture selon vos besoins ? Développer votre mémoire ?
Avec ce guide pratique, ludique et dynamique, vous apprendrez à :
- augmenter votre agilité visuelle et mentale, quel que soit le support ;
- vous débarrasser des habitudes qui vous ralentissent ;
- adapter vos niveaux de lecture à vos attentes.
Forte de ces nouvelles pratiques, votre lecture sera qualitative et rapide, efficace et agréable !
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SA1001448 374 COU Livre - Documentaire CDI Documentaires Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalink
