| Titre : |
Génération Z. Libérer le désir d'apprendre : Mieux les aimer pour les aider à se dépasser |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Brigitte Prot, Auteur |
| Editeur : |
Odile Jacob, 2023 |
| Importance : |
299p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-415-00507-8 |
| Prix : |
23,9E |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
apprentissage cognitif harcèlement motivation |
| Index. décimale : |
373 Méthodes pédagogiques [formaliser ses séances, gestion des groupes...) |
| Résumé : |
Une fracture s’est ouverte dans le rapport au savoir de la génération Z. On l’a déconnectée du désir d’apprendre pour la plonger dans le numérique et l’instantané. Elle est, dès lors, obligée de jongler entre consommation et apprentissage. L’école et les parents sont pris de court. Or les adolescents d’aujourd’hui ont un besoin crucial de transmission, d’accompagnement et d’adultes sur qui compter. Que nous demandent-ils pour réactiver leur appétence et l’espérance qui la fonde ? De quoi ont-ils besoin pour construire le sens de leurs apprentissages ? Et que signifie, pour eux, apprendre ? La priorité éducative actuelle : autoriser enfants et adolescents à (re)conquérir leur désir d’apprendre et à grandir. |
Génération Z. Libérer le désir d'apprendre : Mieux les aimer pour les aider à se dépasser [texte imprimé] / Brigitte Prot, Auteur . - Odile Jacob, 2023 . - 299p. ISBN : 978-2-415-00507-8 : 23,9E Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
apprentissage cognitif harcèlement motivation |
| Index. décimale : |
373 Méthodes pédagogiques [formaliser ses séances, gestion des groupes...) |
| Résumé : |
Une fracture s’est ouverte dans le rapport au savoir de la génération Z. On l’a déconnectée du désir d’apprendre pour la plonger dans le numérique et l’instantané. Elle est, dès lors, obligée de jongler entre consommation et apprentissage. L’école et les parents sont pris de court. Or les adolescents d’aujourd’hui ont un besoin crucial de transmission, d’accompagnement et d’adultes sur qui compter. Que nous demandent-ils pour réactiver leur appétence et l’espérance qui la fonde ? De quoi ont-ils besoin pour construire le sens de leurs apprentissages ? Et que signifie, pour eux, apprendre ? La priorité éducative actuelle : autoriser enfants et adolescents à (re)conquérir leur désir d’apprendre et à grandir. |
|
 |
Ajouter le résultat dans votre panier
Affiner la recherche
