CDI Lycée Saint Ambroise

La bonne musique, c'est comme un bon roman / Nicolas Journet in Sciences humaines (Auxerre), 250 (07/2013)

Public ISBD [article]  inSciences humaines (Auxerre) > 250 (07/2013) Titre : La bonne musique, c'est comme un bon roman Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Journet, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.13 Langues : Français (fre) Catégories : Neuropsychologie Mots-clés : écoute musicale Résumé : Présentation d'une étude de neurosciences sur les fondements cérébraux du plaisir musical : les zones cérébrales qui lui sont associées ; la zone activée lors d'un plaisir musical intense ; les mécanismes cérébraux correspondants. [article] La bonne musique, c'est comme un bon roman [texte imprimé] / Nicolas Journet, Auteur . - 2013 . - p.13. Langues : Français (fre) in Sciences humaines (Auxerre) > 250 (07/2013) Catégories : Neuropsychologie Mots-clés : écoute musicale Résumé : Présentation d'une étude de neurosciences sur les fondements cérébraux du plaisir musical : les zones cérébrales qui lui sont associées ; la zone activée lors d'un plaisir musical intense ; les mécanismes cérébraux correspondants.

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Que nous apprennent les troubles du langage ? / Halima Sahraoui in Sciences humaines (Auxerre), 246 (03/2013)

Public ISBD [article]  inSciences humaines (Auxerre) > 246 (03/2013) Titre : Que nous apprennent les troubles du langage ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Halima Sahraoui, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.42-43 Note générale : Schéma. Langues : Français (fre) Catégories : Neuropsychologie Trouble de la parole Résumé : Présentation des modalités d'analyse des troubles du langage d'origine neurologique : la typologie des troubles ; la démarche appliquée par les psycholinguistes ; les recherches des neurolinguistes sur le rôle de l'aire de Broca en matière de langage. Encadré : les étapes nécessaires à la production d'un énoncé langagier par un sujet. [article] Que nous apprennent les troubles du langage ? [texte imprimé] / Halima Sahraoui, Auteur . - 2013 . - p.42-43. Schéma. Langues : Français (fre) in Sciences humaines (Auxerre) > 246 (03/2013) Catégories : Neuropsychologie Trouble de la parole Résumé : Présentation des modalités d'analyse des troubles du langage d'origine neurologique : la typologie des troubles ; la démarche appliquée par les psycholinguistes ; les recherches des neurolinguistes sur le rôle de l'aire de Broca en matière de langage. Encadré : les étapes nécessaires à la production d'un énoncé langagier par un sujet.

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Que nous apprennent les troubles du langage ? / Halima Sahraoui in Sciences humaines (Auxerre), 246 (03/2013)

Public ISBD [article]  inSciences humaines (Auxerre) > 246 (03/2013) Titre : Que nous apprennent les troubles du langage ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Halima Sahraoui, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.42-43 Note générale : Schéma. Langues : Français (fre) Catégories : Neuropsychologie Trouble de la parole Résumé : Présentation des modalités d'analyse des troubles du langage d'origine neurologique : la typologie des troubles ; la démarche appliquée par les psycholinguistes ; les recherches des neurolinguistes sur le rôle de l'aire de Broca en matière de langage. Encadré : les étapes nécessaires à la production d'un énoncé langagier par un sujet. [article] Que nous apprennent les troubles du langage ? [texte imprimé] / Halima Sahraoui, Auteur . - 2013 . - p.42-43. Schéma. Langues : Français (fre) in Sciences humaines (Auxerre) > 246 (03/2013) Catégories : Neuropsychologie Trouble de la parole Résumé : Présentation des modalités d'analyse des troubles du langage d'origine neurologique : la typologie des troubles ; la démarche appliquée par les psycholinguistes ; les recherches des neurolinguistes sur le rôle de l'aire de Broca en matière de langage. Encadré : les étapes nécessaires à la production d'un énoncé langagier par un sujet.

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