Collection Domaine du possible
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Titre : Algocratie : Vivre libre à l'heure des algorithmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Arthur Grimonpont, Auteur Editeur : Actes sud, 2022 Collection : Domaine du possible Importance : 274 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-330-16867-4 Prix : 22 Langues : Français (fre) Mots-clés : réseaux sociaux information Intelligence artificielle cerveau concentration désinformation libertés individuelles Index. décimale : 070 Médias Résumé : En 2022, jamais l'humanité n'a atteint un tel niveau d'interconnexion, l’information n’a irrigué nos sociétés en de tels volumes, nous n’avons eu autant de temps libre. Cela aurait dû nous permettre d’atteindre un sommet dans notre capacité à communiquer, à coopérer et à nous éduquer. Mais nous avons délégué aux réseaux sociaux la charge d’organiser notre vie sociale, politique et culturelle. La guerre de l’attention exploite nos pulsions, déchaîne les passions et éclipse la raison. Nul déterminisme technologique ne nous condamne au pire. Bâtir une démocratie de l’information est vital et la clé d’un formidable progrès humain. Les biais cognitifs. La désinformation de masse. La régulation. L'empreinte écologique. L'infoguerre mondiale Algocratie : Vivre libre à l'heure des algorithmes [texte imprimé] / Arthur Grimonpont, Auteur . - Actes sud, 2022 . - 274 p.. - (Domaine du possible) .
ISBN : 978-2-330-16867-4 : 22
Langues : Français (fre)
Mots-clés : réseaux sociaux information Intelligence artificielle cerveau concentration désinformation libertés individuelles Index. décimale : 070 Médias Résumé : En 2022, jamais l'humanité n'a atteint un tel niveau d'interconnexion, l’information n’a irrigué nos sociétés en de tels volumes, nous n’avons eu autant de temps libre. Cela aurait dû nous permettre d’atteindre un sommet dans notre capacité à communiquer, à coopérer et à nous éduquer. Mais nous avons délégué aux réseaux sociaux la charge d’organiser notre vie sociale, politique et culturelle. La guerre de l’attention exploite nos pulsions, déchaîne les passions et éclipse la raison. Nul déterminisme technologique ne nous condamne au pire. Bâtir une démocratie de l’information est vital et la clé d’un formidable progrès humain. Les biais cognitifs. La désinformation de masse. La régulation. L'empreinte écologique. L'infoguerre mondiale Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SA1015680 070 GRI Livre - Documentaire CDI Documentaires Disponible
Titre : Enseigner à vivre : manifeste pour changer l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Edgar Morin, Auteur Editeur : Actes sud, 2014 Collection : Domaine du possible Importance : 121 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-330-03432-0 Prix : 16 EUR Index. décimale : 371 Pédagogie générale Résumé : Edgar Morin prône une refonte profonde de l’éducation, centrée sur sa mission essentielle telle que l’envisageait Rousseau : enseigner à vivre. Il s’agit de permettre à chaque individu d’acquérir une autonomie, de se prémunir contre l’erreur et l’illusion, de pratiquer la compréhension d’autrui, d’affronter les incertitudes, en somme de le préparer à affronter les problèmes du “vivre”.
Si Internet remet en question le monopole de l’école sur le savoir, celle-ci a-t-elle toujours une raison d’être ? Est-elle encore nécessaire pour former de futurs citoyens ? Pour Edgar Morin, scolarité doit rimer avec apprentissage de la vie, au sens noble du terme. Le philosophe rend compte, en une centaine de pages, des outils nécessaires pour y parvenir.
Cet opus vient prolonger et développer de façon nouvelle sa réflexion sur la politique de l’éducation effectuée dans ses précédents ouvrages.Enseigner à vivre : manifeste pour changer l'éducation [texte imprimé] / Edgar Morin, Auteur . - Actes sud, 2014 . - 121 p.. - (Domaine du possible) .
ISBN : 978-2-330-03432-0 : 16 EUR
Index. décimale : 371 Pédagogie générale Résumé : Edgar Morin prône une refonte profonde de l’éducation, centrée sur sa mission essentielle telle que l’envisageait Rousseau : enseigner à vivre. Il s’agit de permettre à chaque individu d’acquérir une autonomie, de se prémunir contre l’erreur et l’illusion, de pratiquer la compréhension d’autrui, d’affronter les incertitudes, en somme de le préparer à affronter les problèmes du “vivre”.
Si Internet remet en question le monopole de l’école sur le savoir, celle-ci a-t-elle toujours une raison d’être ? Est-elle encore nécessaire pour former de futurs citoyens ? Pour Edgar Morin, scolarité doit rimer avec apprentissage de la vie, au sens noble du terme. Le philosophe rend compte, en une centaine de pages, des outils nécessaires pour y parvenir.
Cet opus vient prolonger et développer de façon nouvelle sa réflexion sur la politique de l’éducation effectuée dans ses précédents ouvrages.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SA1005597 371 MOR Livre - Documentaire CDI Réserve professeurs Disponible
