Éditeur Chenelière Education
|
|
Documents disponibles chez cet éditeur (3)
Ajouter le résultat dans votre panier
Affiner la rechercheComment montrer aux élèves à faire de bonnes recherches sur le web / Patrick Fleury / Chenelière Education (2016)
Titre : Comment montrer aux élèves à faire de bonnes recherches sur le web Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Fleury, Auteur Editeur : Chenelière Education, 2016 Importance : 135 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4663-9 Index. décimale : 373 Méthodes pédagogiques [formaliser ses séances, gestion des groupes...) Résumé : 22 séances pour amener vos élèves à mieux comprendre ce qu’est Internet, pour leur apprendre à y naviguer efficacement et, finalement, pour les aider à développer leur pensée critique par rapport à leurs découvertes. Comment montrer aux élèves à faire de bonnes recherches sur le web [texte imprimé] / Patrick Fleury, Auteur . - Chenelière Education, 2016 . - 135 p.
ISBN : 978-2-7650-4663-9
Index. décimale : 373 Méthodes pédagogiques [formaliser ses séances, gestion des groupes...) Résumé : 22 séances pour amener vos élèves à mieux comprendre ce qu’est Internet, pour leur apprendre à y naviguer efficacement et, finalement, pour les aider à développer leur pensée critique par rapport à leurs découvertes. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SA1012336 373 FLE Livre - Documentaire CDI Documentaires Disponible
Titre : Favoriser l'attention par des stratégies sensorielles : Outils et exercices pour aider tous les élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Sonya Côté, Auteur Editeur : Chenelière Education, 2016 Importance : 135 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4065-1 Prix : 39 Index. décimale : 373 Méthodes pédagogiques [formaliser ses séances, gestion des groupes...) Résumé : Sonya Côté présente la perspective de l'ergothérapie sur les difficultés d'apprentissage en classe. Elle propose aux enseignants des stratégies sensorielles concrètes pour aider les élèves, qui souffrent de déficit de l'attention, d'hyperactivité ou de troubles du comportements, à être plus disposés à apprendre. Favoriser l'attention par des stratégies sensorielles : Outils et exercices pour aider tous les élèves [texte imprimé] / Sonya Côté, Auteur . - Chenelière Education, 2016 . - 135 p.
ISBN : 978-2-7650-4065-1 : 39
Index. décimale : 373 Méthodes pédagogiques [formaliser ses séances, gestion des groupes...) Résumé : Sonya Côté présente la perspective de l'ergothérapie sur les difficultés d'apprentissage en classe. Elle propose aux enseignants des stratégies sensorielles concrètes pour aider les élèves, qui souffrent de déficit de l'attention, d'hyperactivité ou de troubles du comportements, à être plus disposés à apprendre. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SA1010845 373 COT Livre - Documentaire CDI Documentaires Disponible
Titre : Des questions pour apprendre : Enseigner aux élèves à se poser des questions et à utiliser adéquatement les réponses Type de document : texte imprimé Auteurs : Carol Koechlin, Auteur ; Sandi Zwaan, Auteur Editeur : Chenelière Education, 2010 Importance : 149 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2743-0 Prix : 39 Index. décimale : 373 Méthodes pédagogiques [formaliser ses séances, gestion des groupes...) Résumé : Les questions sont une clé importante de la compréhension. Sans ce catalyseur, l’apprentissage ne serait que mémorisation. Ce sont les questions qui éveillent l’esprit, stimulent les neurones et incitent les élèves à faire quelque chose avec les données recueillies ou la matière enseignée. Les enseignants sont souvent habiles pour poser des questions, mais ne possèdent pas toujours les outils nécessaires pour amener les élèves à se poser eux-mêmes des questions pertinentes et à y répondre. Le but de cet ouvrage est justement de proposer des stratégies et des activités visant à aider les élèves à poser des questions efficaces favorisant la compréhension. Des questions pour apprendre : Enseigner aux élèves à se poser des questions et à utiliser adéquatement les réponses [texte imprimé] / Carol Koechlin, Auteur ; Sandi Zwaan, Auteur . - Chenelière Education, 2010 . - 149 p.
ISBN : 978-2-7650-2743-0 : 39
Index. décimale : 373 Méthodes pédagogiques [formaliser ses séances, gestion des groupes...) Résumé : Les questions sont une clé importante de la compréhension. Sans ce catalyseur, l’apprentissage ne serait que mémorisation. Ce sont les questions qui éveillent l’esprit, stimulent les neurones et incitent les élèves à faire quelque chose avec les données recueillies ou la matière enseignée. Les enseignants sont souvent habiles pour poser des questions, mais ne possèdent pas toujours les outils nécessaires pour amener les élèves à se poser eux-mêmes des questions pertinentes et à y répondre. Le but de cet ouvrage est justement de proposer des stratégies et des activités visant à aider les élèves à poser des questions efficaces favorisant la compréhension. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SA1012343 373 KOE Livre - Documentaire CDI Documentaires Disponible
