Éditeur Chronique sociale
|
Collections rattachées :
|
Documents disponibles chez cet éditeur (3)
Ajouter le résultat dans votre panier
Affiner la recherche
Titre : Apprendre avec les neurosciences : Rien ne se joue avant 6 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Toscani, Auteur Editeur : Chronique sociale, 2012 Collection : Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 Importance : 127 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-946-6 Prix : 14,50 EUR Catégories : Apprentissage
Processus d'interaction éducativeIndex. décimale : 372 Processus d'apprentissage [intelligences multiples, neurosciences...) Résumé : Le monde qui vient suppose que nous sachions transmettre à ceux qui arrivent et vont nous remplacer, nous citoyens aujourd'hui adultes, la passion d'apprendre, de comprendre et d'inventer un univers dont nous ignorons encore ce qu'il sera. Le livre de Pascale Toscani nous ouvre des voies neuves pour faire évoluer ensemble notre si précieux système éducatif et lui permettre d'être demain à la hauteur d'une si haute et si nécessaire ambition. Ce livre réintroduit la confiance et le professionnalisme indispensables non seulement à la réussite des élèves mais aussi à l'épanouissement professionnel des enseignants et des éducateurs. La prise en compte des sciences cognitives dans l'espace scolaire va permettre à chacun de mieux comprendre les chemins sinueux de l'apprentissage, de la mémoire, de l'attention, de la motivation, des effets du stress. Ce livre nous offre deux leçons: celle d'un renouvellement de notre système éducatif par l'introduction des neurosciences et celle de l'efficacité d'une recherche- action quand elle conjugue la rigueur scientifique et la culture de la complexité. Apprendre avec les neurosciences : Rien ne se joue avant 6 ans [texte imprimé] / Pascale Toscani, Auteur . - Chronique sociale, 2012 . - 127 p.. - (Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841) .
ISBN : 978-2-85008-946-6 : 14,50 EUR
Catégories : Apprentissage
Processus d'interaction éducativeIndex. décimale : 372 Processus d'apprentissage [intelligences multiples, neurosciences...) Résumé : Le monde qui vient suppose que nous sachions transmettre à ceux qui arrivent et vont nous remplacer, nous citoyens aujourd'hui adultes, la passion d'apprendre, de comprendre et d'inventer un univers dont nous ignorons encore ce qu'il sera. Le livre de Pascale Toscani nous ouvre des voies neuves pour faire évoluer ensemble notre si précieux système éducatif et lui permettre d'être demain à la hauteur d'une si haute et si nécessaire ambition. Ce livre réintroduit la confiance et le professionnalisme indispensables non seulement à la réussite des élèves mais aussi à l'épanouissement professionnel des enseignants et des éducateurs. La prise en compte des sciences cognitives dans l'espace scolaire va permettre à chacun de mieux comprendre les chemins sinueux de l'apprentissage, de la mémoire, de l'attention, de la motivation, des effets du stress. Ce livre nous offre deux leçons: celle d'un renouvellement de notre système éducatif par l'introduction des neurosciences et celle de l'efficacité d'une recherche- action quand elle conjugue la rigueur scientifique et la culture de la complexité. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SA1005065 372 TOS Livre - Documentaire CDI Documentaires Disponible
Titre : Pratiquer l'accompagnement personnalisé Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Girard-Sisakoun, Auteur Editeur : Chronique sociale, 2015 Collection : Pédagogie Formation Importance : 202 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-150-0 Prix : 15 Index. décimale : 373 Méthodes pédagogiques [formaliser ses séances, gestion des groupes...) Résumé : Le concept d' "accompagnement" interroge la fonction d'enseignant et de formateur. Il paraît judicieux d'en cerner les contours, et notamment le rapport qui existe entre l'enseignant et l'accompagnateur, puisque l'Accompagnement personnalisé investit désormais le Lycée. Cet ouvrage se propose donc de revenir sur la définition du concept d'accompagnement, en ciblant plus particulièrement le dispositif d'accompagnement personnalisé, et fournit des réponses aux questions suivantes :
- quel rôle tient l'enseignant qui a en charge ces heures d'AP ?
- quel lien opérer avec les pratiques enseignantes traditionnelles et novatrices ?
- comment cibler les besoins des élèves qui seront accompagnés et quels élèves choisir selon les activités proposées ?
- quels contenus élaborer, autres que disciplinaires ?
- quels partenariats envisager avec l'équipe enseignante, sur le plan de l'animation d'une séance, de la préparation d'une période ou sur le suivi à mettre en oeuvre ?
- quelle progression donner, qu'elle soit hebdomadaire, mensuelle, trimestrielle ou annuelle ?
Enjeux du dispositif et attentes des uns et des autres sont donc au coeur de cet ouvrage qui propose une réflexion conceptuelle mais aussi des pistes pédagogiques, par le biais de fiches pratiques.Pratiquer l'accompagnement personnalisé [texte imprimé] / Sylvie Girard-Sisakoun, Auteur . - Chronique sociale, 2015 . - 202 p.. - (Pédagogie Formation) .
ISBN : 978-2-36717-150-0 : 15
Index. décimale : 373 Méthodes pédagogiques [formaliser ses séances, gestion des groupes...) Résumé : Le concept d' "accompagnement" interroge la fonction d'enseignant et de formateur. Il paraît judicieux d'en cerner les contours, et notamment le rapport qui existe entre l'enseignant et l'accompagnateur, puisque l'Accompagnement personnalisé investit désormais le Lycée. Cet ouvrage se propose donc de revenir sur la définition du concept d'accompagnement, en ciblant plus particulièrement le dispositif d'accompagnement personnalisé, et fournit des réponses aux questions suivantes :
- quel rôle tient l'enseignant qui a en charge ces heures d'AP ?
- quel lien opérer avec les pratiques enseignantes traditionnelles et novatrices ?
- comment cibler les besoins des élèves qui seront accompagnés et quels élèves choisir selon les activités proposées ?
- quels contenus élaborer, autres que disciplinaires ?
- quels partenariats envisager avec l'équipe enseignante, sur le plan de l'animation d'une séance, de la préparation d'une période ou sur le suivi à mettre en oeuvre ?
- quelle progression donner, qu'elle soit hebdomadaire, mensuelle, trimestrielle ou annuelle ?
Enjeux du dispositif et attentes des uns et des autres sont donc au coeur de cet ouvrage qui propose une réflexion conceptuelle mais aussi des pistes pédagogiques, par le biais de fiches pratiques.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SA1008622 373 GIR Livre - Documentaire CDI Documentaires Disponible
Titre : La vie scolaire : un service à part entière ou entièrement à part ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Yves Robin (1959-....), Auteur ; Gérald Houdeville (1973-....), Collaborateur Editeur : Chronique sociale, 2013 Collection : Pédagogie Formation Sous-collection : L'essentiel Importance : 123 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-022-0 Prix : 14,50 EUR Index. décimale : 370 Système scolaire Résumé : L'espace de la classe suscite spontanément bien des souvenirs. Des tables, des chaises, des élèves, un enseignant, un tableau, un bureau, parfois des ordinateurs ; tous les éléments matériels sont réunis pour que se déploie le scénario pédagogique. Mais que sait-on de la vie scolaire qui se déroule dans des lieux beaucoup moins institués ? Que se passe-t-il sur les cours de récréation, dans les couloirs, sous les préaux, aux abords des toilettes, dans les halls d'accueil ? Certes, les surveillants comme les conseillers principaux d'éducation veillent à cc que rien ne puisse dégénérer mais ils oeuvrent bien souvent dans l'ombre et rares sont les occasions pour ces professionnels de renverser le mur du silence.
En décrivant le quotidien organisationnel de trois établissements, une école, un collège, un lycée, les auteurs de cet ouvrage poursuivent précisément l'ambition de briser cette omertà. Tout au long de ces témoignages parfois émouvants et poignants, le lecteur découvrira le rôle essentiel rempli par un acteur clef de la communauté éducative : le responsable de la vie scolaire. Les missions confiées à ces personnels des établissements catholiques d'enseignement sont largement méconnues.
Qui sont-ils ? Que font-ils ? Quels sont leurs difficultés, leurs joies, leurs peines, leurs enthousiasmes, leurs découragements, leurs souffrances, leurs interrogations et leurs doutes ? Telles sont les questions auxquelles ce livre répond.La vie scolaire : un service à part entière ou entièrement à part ? [texte imprimé] / Jean-Yves Robin (1959-....), Auteur ; Gérald Houdeville (1973-....), Collaborateur . - Chronique sociale, 2013 . - 123 p.. - (Pédagogie Formation. L'essentiel) .
ISBN : 978-2-36717-022-0 : 14,50 EUR
Index. décimale : 370 Système scolaire Résumé : L'espace de la classe suscite spontanément bien des souvenirs. Des tables, des chaises, des élèves, un enseignant, un tableau, un bureau, parfois des ordinateurs ; tous les éléments matériels sont réunis pour que se déploie le scénario pédagogique. Mais que sait-on de la vie scolaire qui se déroule dans des lieux beaucoup moins institués ? Que se passe-t-il sur les cours de récréation, dans les couloirs, sous les préaux, aux abords des toilettes, dans les halls d'accueil ? Certes, les surveillants comme les conseillers principaux d'éducation veillent à cc que rien ne puisse dégénérer mais ils oeuvrent bien souvent dans l'ombre et rares sont les occasions pour ces professionnels de renverser le mur du silence.
En décrivant le quotidien organisationnel de trois établissements, une école, un collège, un lycée, les auteurs de cet ouvrage poursuivent précisément l'ambition de briser cette omertà. Tout au long de ces témoignages parfois émouvants et poignants, le lecteur découvrira le rôle essentiel rempli par un acteur clef de la communauté éducative : le responsable de la vie scolaire. Les missions confiées à ces personnels des établissements catholiques d'enseignement sont largement méconnues.
Qui sont-ils ? Que font-ils ? Quels sont leurs difficultés, leurs joies, leurs peines, leurs enthousiasmes, leurs découragements, leurs souffrances, leurs interrogations et leurs doutes ? Telles sont les questions auxquelles ce livre répond.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SA1004474 370 ROB Livre - Documentaire CDI Documentaires Disponible
